+Google

Social Icons

Pages

Showing posts with label نتيجة. Show all posts
Showing posts with label نتيجة. Show all posts

Tuesday, May 31, 2016

طرق تسديد الرسوم بمدارس الإمارات الوطنية

طرق تسديد الرسوم
يتم تسديد الرسوم الدراسية ورسوم المواد التعليمية إلى مدارس الإمارات الوطنية بإحدى الطرق التالية:

     1-   شيك (باسم “المستفيد”)، أو حوالة بنكية باسم “مدرسة الإمارات الوطنية”، وسيقوم أمين الصندوق في الفرع  المعني بإصدار إيصال رسمي باستلام الشيك أو الحوالة البنكية.
    2-   إيداع نقدي لبنك الاتحاد الوطني في أي فرع من فروعه إلى الحساب المصرفي المعني “لمدرسة الإمارات الوطينة”، طبقاً لتفاصيل حسابات الفروع التالية:
لمدرسة الإمارات الوطنية، مدينة محمد بن زايد، رقم الحساب6701085923
لمدرسة الإمارات الوطنية، مدينة أبوظبي، رقم الحساب6701116307
لمدرسة الإمارات الوطنية، مدينة العين، رقم الحساب6701108658
سيقوم أمين الصندوق في مقر الفرع المعني بإصدار إيصال رسمي باستلام الرسوم، عند استلام إيصال الإيداع النقدي الأصلي الصادر عن بنك الاتحاد الوطني من ولي أمر الطالب.

     3-   نقداً إلى أمين صندوق الفرع المعني، وسيقوم أمين الصندوق بإصدار الإيصال الرسمي لاستلام الرسوم عند استلام الرسوم نقدا.
مكاتب أمين الصندوق
فيما يلي توضيح لمواقع مكتب أمين الصندوق في الفروع المختلفة:

مبنى الإدارة في مدرسةمدرسة الإمارات الوطنية، مدينة محمد بن زايد
مدرسة المرحلة الابتدائيةمدرسة الإمارات الوطنية، فرع مدينة أبوظبي
مدرسة المرحلة الابتدائيةمدرسة الإمارات الوطنية، فرع مدينة العين

مواعيد تسديد الرسوم

على أولياء الأمور تسديد الرسوم الدراسية ورسوم المواد التعليمية لمدرسة الإمارات الوطنية قبل المواعيد المحددة وفقا لما يناسبهم، يرجى زيارة صفحة تفاصيل الرسوم للحصول على معلومات حول الرسوم المستحقة والموعد المحدد للتسديد.

يُرجى من أولياء الأمور اختيار تواريخ التسديد المناسبة لهم حسب الصف:

       موعدالدفعة الأولى من الرسوم الدراسية ورسوم المواد التعليمية يوم 1 أغسطس 2016 إلى حد أقصى.
       الدفعة الثانية من الرسوم الدراسية:
3 - 7 ديسمبر2016صف أول روضة، وصف ثاني روضة
10- 14 ديسمبر2016الصف الأول إلى الصف الرابع
17- 21 ديسمبر2016الصف الخامس إلى الصف الثاني عشر
بالنسبة لأولياء الأمور الذين لديهم أكثر من ابن/ابنة في مراحل أو صفوف دراسية مختلفة، فيمكنهم اختيار أي تاريخ من تواريخ التسديد المفضلّة.

تسديد رسوم خدمات المواصلات والوجبات الغذائية

يجب تسديد رسوم خدمات المواصلات ووجبات الطعام بشكل مباشر إلى مزوّدي الخدمة المعتمدين، بمكاتبهم الخاصة في المدارس 

Thursday, March 31, 2016

4 آلاف طالب وطالبة يتلقون تدريباً داخل وخارج الدولة 2016

4 آلاف طالب وطالبة يتلقون تدريباً داخل وخارج الدولة 2016
"التربية" ترفع سقف أعداد الطلبة المنخرطين في التدريب العملي بنسبة 100%


أمل الكوس: البرنامج يهدف إلى تمكين الشباب المواطن واكسابهم المهارات لقيادة دفة التطوير

رفعت وزارة التربية والتعليم سقف تطلعاتها لتحقيق أكبر فائدة متوخاة من خلال برنامج التدريب العملي والمهني الذي تنفذه سواء داخل أو خارج الدولة، حيث زادت النصاب العددي الذي يستهدف الطلبة للعام 2016 بنسبة 100% قياساً في العام الماضي، ليرتفع بذلك العدد من الفين إلى 4 آلاف طالب وطالبة خلال العام الدراسي الجاري.

وتهدف هذه الخطوة إلى تعزيز أهداف ورؤى وزارة التربية الطموحة ضمن خطتها التعليمية 2015-2021 التي تواكب نهج الدولة وتطلعات القيادة الرشيدة في تمكين الشباب، وغرس المواطنة العالمية الايجابية في نفوسهم، وتحقيق السعادة كمفهوم أصيل وعميق في اوساطهم، واكسابهم المهارات القيادية، والقدرة على التعاطي مع مستجدات العصر، ومواكبة التقنية الحديثة، تمهيداً للانتقال نحو الاقتصاد المعرفي وتحقيق مستهدفات الدولة 2021.

وقالت سعادة أمل الكوس الوكيل المساعد لقطاع الرعاية والأنشطة في وزارة التربية، إن الوزارة وهي تحث الخطى قدماً لدفع عجلة التعليم في الدولة ووضعه على سكة التنافسية العالمية وفقاً لرؤى وتطلعات القيادة الرشيدة، فإنها أخذت على عاتقها تمكين الشباب المواطن وتأطير شخصياتهم بالمهارات والأدوات التي عبرها يستطيعون قيادة دفة التطوير وجعلهم أشخاص يتمتعون بسمات قيادية.
وأوضحت أن الوزارة وبعد النجاح الكبير للتدريب العملي المهني للطلبة سواء داخل او خارج الدولة، عملت على زيادة أعداد الطلبة المستهدفين بشكل تصاعدي، بغية استفادة أكبر قدر من الطلبة من هذا التدريب، واتاحة المجال أمامهم للاطلاع على ثقافات أخرى، وتدعيم سلوكياتهم عبر تنمية الحس الوطني، وغرس القيم الايجابية في نفوسهم، ونشر المعرفة بين صفوفهم، واثراء تجاربهم الشخصية وتنويع مصادر المعرفة وقدرتهم على الابتكار، وتحقيق مجتمع طلابي يتصف بالسعادة، وهو بالتالي ما يسهم في تحقيق تطلعات الدولة في التحول نحو الاقتصاد المعرفي.

وأكدت أن البرنامج الجديد جاء ليحاكي مستجدات العصر والتقدم التقني والتكنولوجي من خلال تطويع كل ما من شأنه خدمة أبنائنا الطلبة لاطلاعهم على الفرص التعليمية والوظيفية، والانغماس في تجارب علمية وتقنية مهمة، وتوفير برامج علمية وتدريبية من شأنها أن ترتقي بمستوياتهم الفكرية والمعرفية، وتوظيف آخر التقنيات الحديثة لهذه الغاية، وتنويع مصادر التعليم والتعلم واستقائها من مؤسسات وشركات رائدة عالمياً جرى التنسيق معها لخدمة الطلبة المبتعثين واستضافتهم في رحلة علمية استكشافية يؤمل لها أن تقدم حزمة من الأهداف الطموحة التي تسعى الوزارة اليها عبر ربط الطالب بكل ما هو جديد ومفيد لغرس مفاهيم الابداع والابتكار في نفسه.

وأوضحت الكوس أنه جرى في وقت سابق تنظيم لقاء تعريفي في كليات التقنية العليا للطالبات في الشارقة مع عدد من الطلبة المبتعثين إلى الخارج الذين سيسافرون إلى عدة دول على دفعات خلال الاجازات الفصلية، بهدف اطلاعهم على البرنامج التدريبي العملي وأهدافه، واشتمل على ورش عمل متنوعة، وجرى اطلاع الطلبة على جدول البرنامج التدريبي في حضور أولياء أمورهم، مشيرة إلى أنه جرى التطرق للأمور المتعلقة بالدولة وأحولها المناخية والسكن والزيارات الميدانية، فضلا عن الرد على استفساراتهم وتوضيح الالتزامات الخاصة بكل طالب وكيفية التواصل مع المشرفين.
وذكرت أنه يرافق الطلاب والطالبات مشرفون ومشرفات مسؤولين عن متابعة الطلبة بشكل يومي، الإضافة إلى إعداد التقارير الخاصة بكل طالب وطالبة، مضيفة أن هذه الرحلة ستتبعها رحلات أخرى خلال عطلة الصيف إلى عدة دول تمتاز بالتطور العلمي والتكنولوجي، بغية ربط الطالب بأهم مصادر المعرفة وتوثيق صلتهم بالابتكار والعلوم المتنوعة عبر التطبيق العملي لدراساتهم في أرقى المؤسسات التعليمية العالمية.

وبينت أنه سيتم تقييم جميع الطلبة إثر الانتهاء من البرنامج بغية قياس مدى نجاحه وتحقيقه للأهداف المرجوة منه، مؤكدة أن هذا الأمر سيكون بمثابة تغذية راجعة للمختصين لتحقيق أكبر قدر ممكن من التطوير والتحسين في حيثيات وتفاصيل هذه الرحلات الاستكشافية العلمية في السنوات المقبلة، وصولاً إلى الأهداف المرجوة وفقاً لاستراتيجية الوزارة الجديدة للتدريب العملي والمهني لطلبة الصف العاشر والحادي عشر.

 23032016ar1.JPG
 
23032016ar2.JPG

المصدر وزارة التعليم الاماراتية 

Thursday, March 24, 2016

اعلان دولة الامارات لتوظيف معلمين 2016

​​
المسمى الوظيفي: معلم

مكان الوظيفة: المناطق التعليمية

تاريخ بداية الإعلان: 08-03-2016

تاريخ إغلاق الإعلان: 28-03-2016



اولا : الشروط العامة للوظيفة

أن يكون المتقدم من خريجي الكليات في التخصصات التالية:
​​
المادة
التخصصات المطلوبة
اللغة الإنجليزية
·         آداب / لغة انجليزية
·         دراسات الأدب المقارن
·         دراسات علم لغات
·         لغة الإنجليزية لغير الناطقين بها
·         دراسات الترجمة
·         تخصص لغات أجنبية
·         تخصص الكتابات الإبداعية
·         تربية لغة انجليزية او لغات
الرياضيات
·         العلوم كافة التخصصات 
·         الهندسة كافة التخصصات
·         المحاسبة (باشتراط التفاضل و التكامل يكون متطلب او مساقاته تتضمن اقتصاد مبني على  التفاضل)
·         التربية تدريس رياضيات و علوم( باشتراط أن يكون التفاضل و التكامل من متطلبات الدراسة)
العلوم الصحية / مهارات الحياة
·         علم النفس
·         علم تغذية
·         العلوم صحية
كافة التخصصات الجامعية و الكليات الفنية و التقنية أو الخبرات العملية الممتدة على قطاعات مختلفة أو خبرة في التجارة و ريادة الأعمال.
التصميم والتكنولوجيا
·         تقنية المعلومات أو علوم الحاسوب
·         جميع تخصصات الهندسة والعلوم
·         كلية الأعمال والإدارة
·         كلية الطب والعلوم الصحية
·         كلية العلوم الإنسانية والفنون
الإلمام بلغة من لغات البرمجيات الحاسوبية و المقدرة على توظيف الأبعاد الفنية في بناء المشاريع.
التصميم الابداعي والابتكار
·         جميع التخصصات الهندسية والعلوم
·         تكنولوجيا المعلومات أو علوم الحاسوب
·         كلية الطب والعلوم الصحية
·         كلية الأعمال والإدارة
·         كلية العلوم الإنسانية والفنون
الإلمام بأساسيات ثقافة الابتكار و التفكير الإبداعي في تنفيذ المشاريع و آخر ما توصلت إليه التكنولوجيا من حلول ابتكارية في خدمة الإنسانية.
ادارة الاعمال
·         كلية الأعمال والإدارة
·         كلية العلوم الإنسانية والفنون
·         جميع التخصصات الهندسية والعلوم
·         تكنولوجيا المعلومات أو علوم الحاسوب
·         كلية الطب والعلوم الصحية



ثانيا : متطلبات الوظيفة

-       مؤهل جامعي معتمد

-       إجادة اللغة الإنجليزية في تعليم المواد العلمية و الرياضيات

-       إتقان اللغة العربية في تعليم مواد العلوم الإنسانية و الآداب

-       الإلمام بآخر المستجدات فيما يخص علم تقنية المعلومات و تطبيقاته في التعليم.

-       ان يكون حاصل على   الايلتس بدرجة 6 باستثناء مادة اللغة الانجليزية 7.

بالإضافة إلى

-       اجتياز الاختبار الالكتروني في مادة التخصص

-       اجتياز المقابلة الشخصية

-       امتلاك روح المبادرة والابتكار و الإبداع



ثالثا : الشروط والمستندات المطلوبة لوظائف المعلمين و المعلمات

أ‌.      الشروط والمستندات الخاصة بالمواطنين

-         أن يكون حاملا لجنسية دولة الإمارات العربية المتحدة.

-         الأفضلية لمن لديه خبرة في التدريس سنة واحدة على أقل تقدير في تدريس المرحلة.

-         أن يتعهد بقبول العمل في المكان الذي تحدده الوزارة وفقاً للشواغر .

-       أن يتوافر في المتقدم الشروط العامة في التعيين طبقا لأحكام المرسوم بقانون اتحادي رقم (11) لسنة2008م بشأن الموارد البشرية في الحكومة الاتحادية ,وقرار مجلس الوزراء رقم (13) لسنة2012م بشأن اللائحة التنفيذية .

-          يرفق في تقديم الطلب بالنسبة للمواطنين نسخة من المستندات التالية :-

-          جواز السفر ساري المفعول مع صفحه الرقم الموحد.

-          خلاصة القيد.

-          بطاقة الهوية.

-         صورة شخصية.

-         ترفق صورة عن الشهادة الثانوية العامة.

-         المؤهل الجامعي مصدق ومعتمد وبالنسبة للخريجين من الجامعات الخاصة أو من جامعات خارج الدولة معادلة المؤهل من قبل وزارة التعليم العالي والبحث العلمي بدولة الإمارات.

-         بطاقة الخدمة الوطنية أو إحدى الشهادات التي تبين موقفه من الخدمة ( بالنسبة للذكور ).

ب‌.   الشروط والمستندات  الخاصة بغير المواطنين وأبناء المواطنات

1.    ألا يقل التقدير بالمؤهل الجامعي عن جيد  ويستثنى من ذلك كل من الحاصلين على الدراسات العليا (الدبلوم العالي بعد المؤهل الجامعي او الماجستير او الدكتوراه)  وأبناء المواطنات .

2.    أن يكون المتقدم من مواليد 1976م فما فوق . ( يستثنى من ذلك أبناء المواطنات ).

3.    ألا تقل مدة الخبرة بالتدريس عن ثلاثة سنوات من بعد الحصول على المؤهل الجامعي محددة البداية

والنهاية باليوم والشهر والسنة وتكون الأفضلية للأعلى في سنوات الخبرة .

4.   ألا يكون منقطعا عن مزاولة مهنة التدريس خلال الثلاث أعوام الأخيرة (يستثنى من ذلك أبناء المواطنات).

5.    أن يكون المتقدم مقيماً في الدولة وتنطبق عليه شروط نقل الإقامة وألا تكون إقامته على إحدى وزارات الدولة.

6.     جميع المستندات المقدمة يجب ان تكون صورا ضوئية و لا يجوز المطالبة بها مرة اخرى.

7.      عند التعاقد يجب أن تكون المؤهلات العلمية و كشف الدرجات مصدقة من الجهات الرسمية بصحة البيانات من المكاتب الثقافية لدولة الامارات العربية المتحدة  ببلد التخرج و ترفق صور عنها .

8.       يتم استقبال شهادة الخبرة الحكومية و الخاصة بالتعيين فقط حتى تاريخه و ترفق صورة عنها .

9.       معادلة المجلس الأعلى للجامعات الخاصة للشهادات الصادرة من الجامعات الخاصة في دولته.

10.     ترفق صورة عن شهادة الثانوية العامة .

11.     تقديم ما يثبت بعدم الارتباط بوزارة التربية و التعليم بدولته، أو أن ترفق صورة موافقة من جهة عمله على العمل لدى وزارة التربية بدولة الامارات العربية المتحدة.

12.    ترفق مع الطلب صورة جواز السفر على أن تكون صالحا لمدة لا تقل عن سنتين على الأقل ، و صورة شخصية مقاس 6x4 سم .

13.    على من سبق له العمل في دولة الامارات العربية المتحدة  تدوين ذلك في الطلب ، مع ذكر سنوات الخبرة و المرحلة التعليمية وأسباب ترك الخدمة و إرفاق صورة من شهادة الخبرة في دولة الإمارات العربية المتحدة.

14.    لن يتم اعادة التعاقد مع المفصول من الخدمة أو من يدلي ببيانات غير صحيحة.

15.    يجوز للمعلمين احضار زوجاتهم و ابنائهم بعد مباشرتهم العمل و على حسابهم الخاص.

16.    لن ينظر الى الطلبات المكررة أو غير المستوفية لشروط الإعلان.



للتقديم اضغط هنا

Saturday, January 30, 2016

مسابقة الإمارات للرياضيات والعلوم في دورتها الثانية.

أطلقت كلية الإمارات للتطوير التربوي بالتعاون مع مجلس أبوظبي للتعليم "مسابقة الإمارات للرياضيات والعلوم " في دورتها الثانية التي تستهدف طلبة الصف التاسع /الحلقة الثانية/ على مستوى المدارس الحكومية في إمارة أبوظبي لتشجيع الطلبة على التفوق في الموضوعات العلمية وتقدير المواهب والإمكانات العلمية الكامنة لديهم.

و تعزز مسابقة الإمارات للعلوم والرياضايات طموحات الرؤية الاقتصادية 2030 لإمارة أبوظبي والتي بدورها تركز على مجالات الهندسة وتكنولوجيا المعلومات والفضاء والطب والعلوم التطبيقية والسياحة وإدارة الأعمال وذلك ضمن جهودها للانتقال إلى اقتصاد قائم على المعرفة حيث تشجع هذه المسابقة الطلبة على احتضان هذه المجالات وتصنيفها ضمن اختياراتهم كمهن مستقبلية تساهم في تطوير وخدمة الوطن.

حضر إطلاق المسابقة مجموعة من المدراء ومعلمي العلوم والرياضيات من مختلف مدارس المجلس حيث تم استعراض نتائج المسابقة في دورتها الأولى بالإضافة إلى شروط المشاركة ومواعيد التسجيل المهمة.

واستعرضت الدكتورة سميرة النعيمي مديرة إدارة شؤون الطلبة في الكلية فئات المسابقة التي تتكون من اختبارين في مادتي العلوم والرياضيات مدة كل اختبار 90 دقيقة و قام بوضع الأسئلة أساتذة مختصون من الكلية وفق معايير علمية دولية.

و أشارت النعيمي إلى أنه يتوجب على المدارس التي ترغب بالمشاركة في الدورة الثانية من المسابقة التواصل مع القسم المسؤول بالكلية لترشيح العدد المطلوب من الطلبة في موعد أقصاه 31 مارس 2016 على أن يُعقد الاختبار يوم 23 أبريل من العام الجاري.

و تم توسيع نطاق المسابقة هذا العام ليشمل مركز اختبار في مدينة العين بالإضافة إلى المركز الرئيسي في مدينة أبوظبي وذلك بعد الإقبال الكبير في الدورة الأولى ولتقديم فرصة لعدد أكبر من المدارس والطلبة للمشاركة.

وقد رصدت للدورة الثانية من المسابقة 6 جوائز نقدية تصل قيمتها إلى 60 ألف درهم حيث تم تخصيص مبلغ 20 الف درهم للفائز الأول ومبلغ15 الف درهم للفائز الثاني.


وتستهدف المسابقة تشجيع الطلبة الإماراتيين على التفوق في المواد العلمية واكتشاف وقياس المواهب والإمكانات العلمية الكامنة، وإثارة اهتمامهم بمجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات تعزيزاً لطموحات الرؤية الاقتصادية لإمارة أبوظبي 2030.
وتتضمن المسابقة اختباراً تحت عنوان «اختبار الإنجازات الإماراتية للعلوم والرياضيات (ESMAT)، إذ يستعان بالاختبار كمعيار لقياس مستويات المعرفة وقدرات الطلبة وخلق الوعي بينهم، ومن ثم تحفيزهم لاحتضان مهن في مجالات العلوم والهندسة، فيما رُصدت جوائز نقدية وشهادات للفائزين والمشاركين.

وأفاد رئيس قسم الرياضيات في الكلية الدكتور فاروق مقدادي بأن الاختبار يحتوي على ثلاثة أجزاء، يضم الأول 48 فقرة تقيس المعلومات العامة للطلبة، ويشمل الثاني 40 سؤال اختيار من متعدد في مادة العلوم، بينما يتضمن الثالث 40 سؤالاً في الرياضيات لقياس مواهب الطالب في التفكير الناقد والإبداعي.
وبدأ التسجيل في المسابقة لطلبة الصف التاسع في إمارة أبوظبي أمس ويستمر حتى 31 مارس المقبل، على أن تعلن النتائج في 21 مايو المقبل، وتسلم الجوائز في الشهر نفسه.
وتعد كلية الإمارات للتطوير التربوي كلية حكومية متخصصة تساعد على التميز الأكاديمي، وشريكة لمجلس أبوظبي للتعليم، وتمنح درجات البكالوريوس والدراسات العليا في التربية وإعداد كوادر إماراتية وأجيال استثنائية واعدة تسهم في بناء الاقتصاد المعرفي في الدولة.

وقال إن المسابقة حققت نجاحا في دورتها الأولى حيث إن المشتركين فيها واجهوا تحديات كبيرة وبذلوا جهودا متميزة في حل الاختبار الذي أقيم العام الماضي و قدمت لهم المسابقة فرصة لخوض تجربة فريدة من نوعها واختبار قدراتهم ومواهبهم بشكل تنافسي كما وسعت مداركهم وحفزتهم للمنافسة لنيل المراتب الأولى وإدراك أهمية دور المواد العلمية والاهتمام بدراستها.

يذكر أن مسابقة الإمارات للرياضيات والعلوم هي مسابقة سنوية انطلقت العام الماضي لتستهدف طلبة المدارس الحكومية في إمارة أبوظبي حيث شارك في دورتها الأولى 281 طالبا وطالبة من 33 مدرسة من مختلف مناطق الإمارة.

. ونالت كل من مدرسة عبد الجليل الفهيم في أبوظبي ومدرسة بينونة في المنطقة الغربية المراكز الأولى، ومدرسة التميز في العين ومدرسة زايد الثاني في أبوظبي المراكز الثانية.

Monday, November 2, 2015

الان مجانا جائزة محمد بن راشد للغةِ العربية

أهداف الجائزة
جائزة محمد بن راشد للغةِ العربية

معايير عامّة للجائزة
الأصالة والأمانة العلميّة: أن يكون العمل أصيلاً غير مقلّد أو منسوخ مراعيًا أصول الأمانة العلميّة
اللّغة: أن يكون العمل باللّغة العربيّة ويُعنى بها وأن تكون اللّغة المستخدَمَة فصيحة صحيحة
أهداف المبادرة: أن تكون المبادرة حقّقت الأهداف والنّتائج المرجوّة أو أن تكون قابلة لتحقيقها
الملكيّة الفكريةّ: أن يمتلك مقدّم المبادرة (مؤسّسةً أو فردًا) حقوق الملكيّة الفكريّة للعمل

شروط الجائزة
 الالتزام بالمعايير المحدّدة من قبل الجائزة.
 تسليم المادّة المقدّمة للمشاركة في الموعد المحدد.
لا يجوز التقدّم بأكثر من عمل واحد لكلّ فئة من فئات الجائزة.
 ألا يكون العمل المقدّم للمشاركة في الجائزة قد فاز في جوائز أخرى:
ألا تكون المبادرة المقدّمة قد قُدّمت للمشاركة في جوائز أخرى في العام نفسه
ألا تكون المبادرة المقدّمة عملا جامعيا حصل صاحبه على درجة علمية من خلاله
تعبئة الاستمارة إلكترونياً وتحميل العمل وفق معايير كلّ فئة من فئات الجائزة.
تقديم الأعمال المشاركة من خلال الموقع الإلكتروني للجائزة.

المعايير العامّة لفئات الجائزة
يجب أن يحتوي ملف الجائزة على الآتي:
 
 مقدّمة مختصرة عن المؤسّسات أو الأفراد والبيانات التعريفيّة الخاصّة بنشاطهم (بما لا يزيد عن صفحتين)
 وصف تفصيلي للعمل المقدّم: نبذة عن المشروع، متى بدأ، أهدافه، الفئات المستهدفة، والنتائج المحقّقة أو المتوقعة (بما لا يزيد على 20 صفحة)
 البيانات المطلوبة: إحصائيّات وبيانات وصور ومواد إعلاميّة وشهادات من قبل المستخدمين تثبت 
كفاءة العمل المقدّم
باقي التفاصيل والتقدم من هناااااااااااااا


Wednesday, October 21, 2015

وظائف شاغرة فى حكومة الامارات

وظائف حكومة الامارات  12-10-2015 
الوظائف الخالية :
موظف استقبال (الإمارات الوطنية)    محلل نظم أول
ضابط إدارة معرفة                          مدقق مالي
أخصائي التميز المؤسسي                  مساعد كاتب تحقيق
مترجم قضائي                                 راصد إعلامي رئيسي
مبرمج كمبيوتر رئيسي                    محرر إعلامي
الشروط اللازمة : 
اجادة اللغة الانجليزية
اجادة مهارات الحاسب
مهارات فى الاتصال
المقدرة على القيام بالعديد من المهام
مهارات فى حل المشاكل
وظائف شاغرة فى حكومة الامارات 
آخر موعد للتقديم
15-11-2015
كيفية التقديم
ارسال السيرة الذاتية والتقديم عبر الموقع الالكترونيالتقديم فى وظائف حكومة الامارات  من هنا
الراتب : قابل للتفاوض
 معلومات إضافية
وظائف شاغرة فى حكومة الامارات  , وظائف حكومة الامارات  , وظائف فى حكومة الامارات  , وظائف 12-10-2015 , وظائف , وظائف خالية , فرص عمل , وظائف فى الامارات , وظائف للمؤهلات العليا والمتوسطة , وظائف مديرين , وظائف مبيعات , فرصة عمل ووظائف خالية فى حكومة الامارات  ، عنوان حكومة الامارات  ,  فاكسات حكومة الامارات  , بحث عن وظائف خالية فى الشركات , وظائف شاغرة فى الامارات

Wednesday, October 14, 2015

مسابقة تحدي القراءة العربي

"تحدي القراءة العربي"  هو أكبر مشروع عربي أطلقه صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، نائب رئيس دولة الإمارات العربية المتحدة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، لتشجيع القراءة لدى الطلاب في العالم العربي عبر التزام أكثر من مليون طالب بالمشاركة بقراءة خمسين مليون كتاب خلال كل عام دراسييأخذ التحدي شكل منافسة للقراءة باللغة العربية يشارك فيها الطلبة من الصف الأول الابتدائي وحتى الصف الثاني عشر من المدارس المشاركة عبر العالم العربي، تبدأ من شهر سبتمبر/أيلول كل عام حتى شهر مارس/ آذار من العام التالي، يتدرج خلالها الطلاب المشاركون عبر خمس مراحل تتضمن كل مرحلة قراءة عشرة كتب وتلخيصها في جوازات التحدي. بعد الانتهاء من القراءة والتلخيص، تبدأ مراحل التصفيات وفق معايير معتمدة، وتتم على مستوى المدارس والمناطق التعليمية ثم مستوى الأقطار العربية وصولاً للتصفيات النهائية والتي تُعقد في دبي سنوياً في شهر مايو/أيّار.
















الفائز الأول
في تحدي القراءة العربي يحصل على ١٥٠،٠٠٠ دولار
١٠٠،٠٠٠ دولار لتغطية تكاليف دراسته الجامعية
٥٠،٠٠٠ دولار مكافأة لأسرته
أكثر المدارس مشاركة تحصل على مليون دولار
١٠٠،٠٠٠ دولار للمشرف، ١٠٠،٠٠٠ دولار للمدير، ٨٠٠،٠٠٠ دولار للمدرسة
من كل دولة مشاركة
المشرف الأول يحصل على ١٠،٠٠٠ دولار
الطالب الأول يحصل على ١٠،٠٠٠ دولار
من كل منطقة تعليمية في دولة الإمارات
المشرف الأول يحصل على ١٠،٠٠٠ دولار
الطالب الأول يحصل على ١٠،٠٠٠ دولار
بالإضافة للعديد من الجوائز التكريمية والتشجيعية للطلاب والمشرفين المتميزين تصل قيمتها لمليون دولار
معايير الكتاب المقروء في تحدي القراءة العربي
  • أن يكون باللغة العربية
  • أن يكون من الكتب الثقافية التي يمكن أن تضيف لرصيد القارئ الثقافي ( فن ، أدب ، علوم ، ثقافة عامة ، تاريخ ، سياسة ...إلخ ) ، قصة أو رواية
  • أن يكون في مستوى مرحلة الطالب من حيث الموضوع و عدد الصفحات
  • أن لا يكون مرجعا
  • أن لا يكون مجلة أو صحيفة
  • أن لا يكون من المنهاج الدراسي للطالب
تسجيل المدارس
يتم تسجيل الطلاب من خلال مدارسهم ومشرفيهم
إذا كنت معلماً أو مديراً وتود تسجيل مدرستك، فإن كل ما عليك فعله هو:
  • ملئ استمارة التسجيل الإلكترونية على هذا الموقع (إضغط هنا للاستمارة)
  • أو التواصل مباشرة مع التحدي على رقم الهاتف التالي: 0097146011050 (من الأحد حتى الخميس، من الساعة ٨ صباحاً إلى ٣ مساءً)


Tuesday, September 1, 2015

الامارات الاولى في تصنيف مستوى التعليم عربيا وسنغافورة الأولى عالميا

تقرير تصنيف مستوى التعليم يشير الى تأخر التعليم في الدول العربية حيث احتلت الامارات مرتبة 57 من أصل 76 عالميا
نشرت منظمة الاقتصاد والتعاون والتنمية العالمية تقريرها حول جودة التعليم داخل المدارس في العالم، مقارنة مع نسبة النمو الاقتصادي والاجتماعي فيها. ووفق التقرير الصادر عن المنظمة، فإن الدول الآسيوية تحتل المراكز الأولى والمتقدمة في المستوى التعليمي العالي، فيما حلّت الدول العربية في المراتب المتأخرة والأخيرة فيها. واحتلت سنغافورة المرتبة الأولى في مستوى التعليم لديها مقارنة مع الوضع الاقتصادي الاجتماعي فيها، في حين حلّت في المرتبة الأخيرة عالميا غانا الإفريقية.
وتجري عملية تقييم الدول من خلال تقييم نتائج التلاميذ حتى سن الـ 15 في مادتي العلوم والرياضيات، كما وتجري المنظمة امتحانات تقييمية وتأخذ بعين الاعتبار في نتائجها المعايير الاقتصادية والاجتماعية بكل دولة ودولة.

أما الدول المتقدمة في العالم فسجل التقرير عدة مفاجآت، حيث أن الولايات المتحدة حلت في المرتبة الثامنة والعشرين عالميا، في حين احتلت السويد المرتبة 35 عالميا علما أن السويد احتلت مراتب متقدمة سابقا في هذه المجالات وتبوّأت مراتب متقدمة في كل ما يتعلق بترتيب الدول من الناحية العلمية والأكاديمية.

أما الدول العربية، فإنّ الدولة العربية الأقوى في المستوى التعليمي داخل المدارس فيها هي الإمارات العربية، رغم أنها حلت في المرتبة 45 عالميا، في حين جاءت المغرب في المرتبة الأخيرة عربيا واحتلت مرتبة 73 من أصل 76 دولة شاركت في هذا التصنيف.

وأما الدول التسع المشاركات في التصنيف العالمي للمستوى التعليمي في مدارس الدول الـ 76 المشاركة، حلت البحرين في المرتبة الثانية بعد الإمارات عربيا واحتلت ترتيب 57 عالميا، يليها لبنان التي صنّفت بالمرتبة 58 عالميا، الأردن 61، تونس 64، السعودية 66، قطر 68، سلطنة عمان 72، وأخيرا المغرب التي جاءت في ترتيب 73 عالميا.

وعلى المستوى العالمي، حلت هونغ كونغ المرتبة الثانية عالميا بعد سنغافورة، فيما احتلت كوريا الجنوبية المرتبة الثالثة، تليها اليابان في حين حصلت تايوان على المرتبة الخامسة عالميا. ومن بين استنتاجات المنظمة، فإنّ الدول التي احتلت المواقع المتقدمة في التصنيف العالمي "تعمل مدارسها على استقدام وتوظيف معلمين ومدرسين أذكياء وأكفاء وذات مهارات تعليمية عالية".

وتعقيبا على نتائج التصنيف الذي نشرت نتائجه صباح اليوم، قال مدير منظمة الاقتصادي التعاون والتنمية العالمية آندريس شلايكر إنه "عند زيارة الدول الآسيوية نجد أن الأساتذة يتوقعون بأن جميع التلاميذ سينجحون، هناك صرامة كبيرة وتركيز على الانسجام، هذه الدول تستقدم أكثر الأساتذة موهبة للتدريس في أقسام تشهد تنافس الطلاب عليها".
في وفيما يلى التصنيف العربي  التعليم
ا وفيما يلى التصنيف العالمىلتعليم
الترتيب
الدولة
الترتيب
الدولة
45
الإمارات
1
سنغافورة
57
البحرين
2
هونج كونج
58
لبنان
3
كوريا الجنوبية
61
الأردن
4
اليابان
64
تونس
تايوان
66
السعودية
6
فنلندا
68
قطر
7
إستونيا
72
عمان
8
سويسرا
73
المغرب
9
هولندا



 
10
كندا
11
بولندا
12
فيتنام
13
المانيا
14
أستراليا
15
إيرلندا
16
بلجيكا
17
نيوزيلندا
18
سلوفينيا
19
النمسا
20
بريطانيا
23
فرنسا
28
الولايات المتحدة الأمريكية

Popular Posts