الامارات الاولى في تصنيف مستوى التعليم عربيا وسنغافورة الأولى عالميا

تقرير تصنيف مستوى التعليم يشير الى تأخر التعليم في الدول العربية حيث احتلت الامارات مرتبة 57 من أصل 76 عالميا

نشرت منظمة الاقتصاد والتعاون والتنمية العالمية تقريرها حول جودة التعليم داخل المدارس في العالم، مقارنة مع نسبة النمو الاقتصادي والاجتماعي فيها. ووفق التقرير الصادر عن المنظمة، فإن الدول الآسيوية تحتل المراكز الأولى والمتقدمة في المستوى التعليمي العالي، فيما حلّت الدول العربية في المراتب المتأخرة والأخيرة فيها. واحتلت سنغافورة المرتبة الأولى في مستوى التعليم لديها مقارنة مع الوضع الاقتصادي الاجتماعي فيها، في حين حلّت في المرتبة الأخيرة عالميا غانا الإفريقية.

وتجري عملية تقييم الدول من خلال تقييم نتائج التلاميذ حتى سن الـ 15 في مادتي العلوم والرياضيات، كما وتجري المنظمة امتحانات تقييمية وتأخذ بعين الاعتبار في نتائجها المعايير الاقتصادية والاجتماعية بكل دولة ودولة.

أما الدول المتقدمة في العالم فسجل التقرير عدة مفاجآت، حيث أن الولايات المتحدة حلت في المرتبة الثامنة والعشرين عالميا، في حين احتلت السويد المرتبة 35 عالميا علما أن السويد احتلت مراتب متقدمة سابقا في هذه المجالات وتبوّأت مراتب متقدمة في كل ما يتعلق بترتيب الدول من الناحية العلمية والأكاديمية.

أما الدول العربية، فإنّ الدولة العربية الأقوى في المستوى التعليمي داخل المدارس فيها هي الإمارات العربية، رغم أنها حلت في المرتبة 45 عالميا، في حين جاءت المغرب في المرتبة الأخيرة عربيا واحتلت مرتبة 73 من أصل 76 دولة شاركت في هذا التصنيف.

وأما الدول التسع المشاركات في التصنيف العالمي للمستوى التعليمي في مدارس الدول الـ 76 المشاركة، حلت البحرين في المرتبة الثانية بعد الإمارات عربيا واحتلت ترتيب 57 عالميا، يليها لبنان التي صنّفت بالمرتبة 58 عالميا، الأردن 61، تونس 64، السعودية 66، قطر 68، سلطنة عمان 72، وأخيرا المغرب التي جاءت في ترتيب 73 عالميا.

وعلى المستوى العالمي، حلت هونغ كونغ المرتبة الثانية عالميا بعد سنغافورة، فيما احتلت كوريا الجنوبية المرتبة الثالثة، تليها اليابان في حين حصلت تايوان على المرتبة الخامسة عالميا. ومن بين استنتاجات المنظمة، فإنّ الدول التي احتلت المواقع المتقدمة في التصنيف العالمي "تعمل مدارسها على استقدام وتوظيف معلمين ومدرسين أذكياء وأكفاء وذات مهارات تعليمية عالية".

وتعقيبا على نتائج التصنيف الذي نشرت نتائجه صباح اليوم، قال مدير منظمة الاقتصادي التعاون والتنمية العالمية آندريس شلايكر إنه "عند زيارة الدول الآسيوية نجد أن الأساتذة يتوقعون بأن جميع التلاميذ سينجحون، هناك صرامة كبيرة وتركيز على الانسجام، هذه الدول تستقدم أكثر الأساتذة موهبة للتدريس في أقسام تشهد تنافس الطلاب عليها".

في وفيما يلى التصنيف العربي  التعليم		ا وفيما يلى التصنيف العالمىلتعليم
الترتيب	الدولة	الترتيب	الدولة
45	الإمارات	1	سنغافورة
57	البحرين	2	هونج كونج
58	لبنان	3	كوريا الجنوبية
61	الأردن	4	اليابان
64	تونس		تايوان
66	السعودية	6	فنلندا
68	قطر	7	إستونيا
72	عمان	8	سويسرا
73	المغرب	9	هولندا
		10	كندا
		11	بولندا
		12	فيتنام
		13	المانيا
		14	أستراليا
		15	إيرلندا
		16	بلجيكا
		17	نيوزيلندا
		18	سلوفينيا
		19	النمسا
		20	بريطانيا
		23	فرنسا
		28	الولايات المتحدة الأمريكية

اعلان الامارات ابو ظبي 2015/2016

يعلن مجلس ابوظبى للتعليم عن حاجته لشغل وظائف بالهيئات الادارية والاكاديمية بالمدارس للعام الدراسى 2015 / 2016 فى المكاتب التعليمية ( ابو ظبى ، العين ، الغربية ) لعدد من التخصصات 

التخصصات المطلوبة هى:

1 - أخصائى مصادر التعلم ( مكتبات ) ذكور 

2 -  التربية الرياضية / اناث 

3 - التربية الموسيقية / ذكور - واناث 

4 - التربية الفنية / ذكور - واناث 

5 - التربية الخاصة / ذكور - واناث 

6 - الفيزياء / ذكور - واناث 

7 - الكيمياء / ذكور - واناث 

8 - الاحياء / ذكور - واناث 

9 - الجيولوجيا / ذكور - واناث 

10 - الخدمة الاجتماعية ( أخصائى اجتماعى ) / ذكور 

شـــروط التقديــم 

1 - يشترط على المتقدم أن يكون حاصلا على مؤهل جامعى فى التخصص المطلوب والا يقل تقديره عن جيد 

2 - يشترط الحصول على خبرة علمية فى الوظيفة المراد العمل بها بمالايقل عن سنتين دراسيتين وان تكون الخبرة فى المدارس ومحددة البداية والنهاية ومصدقة حسب الاصول على ان لايكون المرشح منقطعا عن مزاولة التدريس اكثر من 3 سنوات دراسية .

3 - يشترط الحصول على شهادة اللغة الانجليزية الايلتس IEL TS Academic للراغبين العمل كأخصائى مصادر تعلم مكتبات بدرجة لاتقل عن ( 4.5  ) .

وعلى جميع الراغبين فى التقدم لشغل وظيفة من الوظائف المعلن عنها ارسال الطلبات  " السيرة الذاتية " وارفاق نسخة من المؤهل العلمى على البريد الالكترونى التالى adecjo2015@gmail.com 

مع ذكر اسم المبحث فى خانة الموضوع 

من تاريخ نشر الاعلان حتى 20 / 8 /  2015 

وسيتم اجراء المقابلات الشخصية على من تنطبق عليه الشروط وتحديد موعد المقابلات بعد الانتهاء من حصر المرشحين الراغبين الترشح للوظائف 

مسابقة “لحظات ناشونال جيوغرافيك أبوظبي" 2015

        شركة المراعي و ناشونال جيوغرافيك أبوظبي تقدم مسابقة “لحظات ناشونال جيوغرافيك أبوظبي" 2015

.انظُر بعينيك إلى مدينة عربية تُحبها لترى بقلبك ما لا يراه غيرك، سواء كانت مدينة هادئة مطلة على ساحل البحر الأحمر، أو حي الأعمال العصري و الناس العاملين فيه, أو المعالم التاريخية التي تملأ وطننا العربي و حظارتنا، أو الطفرة المعمارية المستقبلية التي تشهدها الكثير من المدن العربية من حولينا.

تضم المدن العربية كثيراً من الأشياء التي لم تُعرض بعدُ، إذ تتميز شعوبها بفيض من المشاعر والحيوية والإقبال على الحياة؛ تلك المظاهر التي لا تجدها في أي مكان آخر بالعالم.

تتمثل فكرة مسابقة هذا العام على أن تخبرنا بقصة مدينتك من خلال عدسة كاميرتك. 

أرسل صورة تعكس "صور تبرز للعين جمال مدن في القلب" لتكون لك فرصة الفوز برحلة إلى تنزانيا وغيرها من الجوائز العديدة.

انقر هنا للتسجيل

وظائف تعليمية وادارية فى مدرسة خاصة فى دبى للعام الدراسى 2015/2016

  

شواغر وظيفية تعليمية وادارية فى مدرسة خاصة فى امارة دبى

للعام الدراسى 2015/2016

التفاصيل كاملة موضحة فى الاعلان الاتى المنشورة فى جريدة الخليج

5 مايو 2015

منحة برنامج الماجستير في الصحافة والإعلام الحديث.

أمام الصحفيين وخريجي الصحافة الراغبين في العمل في مجال الإعلام فرصة التقديم للحصول على منحة.

معهد الإعلام الأردني بالتعاون مع الجامعة الأردنية يعلن عن بدء استقبال طلبات الالتحاق ببرنامج الماجستير في الصحافة والإعلام الحديث.

يُعد المعهد أول مؤسسة تعليمية عربية تطور مناهجها التعليمية في الصحافة بالاستفادة من عناصر البيئة الرقمية. حيث سيوفر المعهد 35  منحة دراسية كاملة وجزئية والتي ستكون ضمن مسارين: الأول مسار الامتحان الشامل الذي يهدف إلى تخريج صحفيين في مجال الصحافة الرقمية بالتحديد، والمسار الثاني الرسالة العلمية.

على الراغبين بالتقديم أن يكونوا حاصلين على الدرجة الجامعية الأولى بتقدير جيد، وأن يجتازوا اختبارات القبول التي يعدُها المعهد.

التسجيل مستمر. لمزيد من المعلومات وللتقديم انقر هنا.

مسابقة لحظات ناشونال جيوغرافك ابو ظبي

السلام عليكم إخواني أعزائي في موضوع وشرح جديد وحصري ل كيفية المشاركة في ‫‏مسابقة

 نات جيو أبوظبي للفوز برحلة وبعدة جوائز قيمة قيمتها اًلاف الدولارات ، المسابقة تتمركز على التصوير ، فهي مسابقة يشارك بها الأشخاص بالصور التي يلتقطونها حيث شروط هذه المسابقة هي المشاركة بصور تعكس وتبرز للعين جمال مدن العرب في القلب لتكون لك فرصة  الفوز برحلة 

   إلى تنزانيا وغيرها من الجوائز العديدة من معداة التصوير .. الخ

تم تنضيم هذه المسابقة من طرف شركة المراعي و ناشونال جيوغرافيك أبوظبي ، مسابقة تضم المشاركين العرب وتضم صور عربية تعبر عن مدى روعة مدننا وحظارتنا ،”انظُر بعينيك إلى مدينة عربية تُحبها لترى بقلبك ما لا يراه غيرك، سواء كانت مدينة هادئة مطلة على ساحل البحر الأحمر، أو حي الأعمال العصري و الناس العاملين فيه, أو المعالم التاريخية التي تملأ وطننا العربي و حظارتنا، أو الطفرة المعمارية المستقبلية التي تشهدها الكثير من المدن العربية من حولينا.”

أما الجوائز فهي كالتالي :الجائزة الأولى : رحلة مدفوعة التكاليف إلى سفاري تنزانيا لمدة 11 يوم وأيضًا نشر الصورة المشاركة الفائزة في مجلة ناشيونال جيوغرفيك العربية باللإضافة إلى الحصول على معدات تصوير قيمتها 7500 دولار .الجائزة الثانية : سيحصل الفائز على معدات تصوير قيمتها 5000 دولار.الجائزة الثالثة : سيحصل الفائز على معدات تصوير قيمتها 2500 دولار.مسابقة رائعة لكل المصورين ومن يحلم ببدأ حلمه في التصوير فشركة الراعيكيفية المشاركة في ‫‏مسابقة نات جيو أبوظبي للفوز برحلة وبعدة جوائز

شاهد الفيديو من هنا

التقويم الدراسي 2015 حتي 2017

اعتمد مجلس الوزراء التقويم الدراسي لثلاثة أعوام مقبلة في جميع المراحل الدراسية على مستوى الدولة، بحيث يبلغ مجموع أيام الدراسة 175 يوماً في العام، مع إتاحة مجال زمني كاف لفترة الامتحانات دون التأثير في فترة الدراسة المعتمدة.

وتم تحديد موعد بدء دوام الطلاب في العام الدراسي 2015 - 2016 يوم 30 من شهر أغسطس عام 2015، وتستهل الهيئة التدريسية عملها يوم 23 من الشهر نفسه، على أن تمتد إجازة الشتاء مدة ثلاثة أسابيع.

أما إجازة الربيع فتمتد مدة أسبوعين، على أن ينتهي دوام الطلاب في جميع المراحل الدراسية، بما فيها الصف الثاني عشر - الثانوية العامة، بتاريخ 23 من شهر يونيو العام المقبل 2016، وستختتم الهيئة التدريسية عملها بتاريخ 5 من شهر يوليو 2016.

وجاء ذلك بعد تشكيل لجنة قامت بدراسة القرار الوزاري الأخير بشأن التقويم المدرسي للعام 2015 - 2016، وسيؤدي ذلك إلى تزويد جميع الأطراف المساهمة في العملية التعليمية والتربوية برؤية واضحة ودقيقة حول المسار الزمني لأيام الدراسة والتقويم المدرسي، بما يحقق التكامل بين الدور التعليمي للمدارس والدور التربوي الذي تلعبه الأسر.

وحرص مجلس الوزراء على مراجعة الممارسات العالمية بشأن أيام التدريس، وذلك مع مراعاة ظروف الطلاب وأسرهم بجانب مراعاة معايير التعليم الواردة في الأجندة الوطنية لدولة الإمارات العربية المتحدة والتي تهدف لتطوير نظام تعليمي رفيع المستوى.

استطلاع «  البيان »

وكانت صحيفة البيان أجرت استطلاعاً للرأي، نشرته في يوم 26 يناير الماضي، شمل 100 تربوي وولي أمر وطالب حول تقويم 2015 ــ 2016، حيث أكد 90 في المئة من المستطلعين أن أنسب توقيت لبدء دوام الهيئتين الإدارية والتدريسية هو 23 أغسطس المقبل، ودوام الطلبة 30 أغسطس، معتبرين ان هذا التاريخ هو الأنسب لنظام الفصول الثلاثة المعمول به حالياً، كما عبر معظم المستطلعة آراؤهم عن رغبتهم في تحديد التقويم المدرسي لمدة ثلاث سنوات بشكل مدروس ووضع الجهد عن عاتق المعلمين والطلبة وأولياء أمورهم بإحداث استقرار في بدء الدوام الفعلي للعام الدراسي.

«التربية» تتجه إلى توحيد التقويم وامتحانات الفصلين

أعلن معالي حسين الحمادي وزير التربية والتعليم عن توجه الوزارة لتوحيد التقويمات القصيرة وتقويمات نهاية الفصلين الدارسيين (الأول والثالث) على مستوى جميع المدارس الحكومية والخاصة، ولجميع المراحل الدراسية، إلى جانب توحيد الأوزان النسبية لدرجات الامتحانات، وذلك لتحقيق تكافؤ الفرص بين الطلبة كافة، مؤكداً معاليه ان هذا التوجه يمثل خطوة مهمة في عملية التطوير، وقياس مستوى تحصيل الطلبة بواقعية، بعيداً عن الشكل التقليدي والمألوف.

وفي شأن التقويم المدرسي الجديد أفاد معاليه أن الوزارة حريصة على تفادي الهدر في أيام التمدرس، موضحاً أن دمج امتحانات الفصلين (الثاني والثالث)، وفر على الطالب أكثر من 10 أيام، يستطيع خلالها اكتساب المعارف والعلوم المطلوبة، كما يستطيع رفع مستوى تحصيله العلمي، بعيداً عن الإرهاق الذي كان يسببه تكرار الامتحانات.

وذكر معالي الحمادي أن الوزارة تعمل جاهدة على توحيد بدايات الدوام والإجازات بين المدارس الحكومية والخاصة، التي تتبع منهاج الوزارة مع مؤسسات التعليم العالي من جامعات وكليات، فيما لفت إلى أن اختلاف مواعيد التقويم بين المدارس الحكومية والمدارس الخاصة التابعة لمنهاج الوزارة وبين المدارس الخاصة التي تتبع مناهج أخرى، يعد أمراً طبيعياً وأن الوزارة تسمح  بهذا الاختلاف في حدود أسبوع واحد. 

المصدر : موقع البيان الاماراتي